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德国幼儿园的STEM教育,你绝对想不到是这样的

2020-01-13 07:56:35 来源: 点击: 文字:(,,)

前几天收到幼儿园老师给家长部署的“作业”,让我们家长写下孩子对幼儿园的“水主题”课说了些什么。

我也很好奇老师教了些什么,就要悠悠说给我听听都学到了些什么。

没想到悠悠给我生动演起了水分子的运动现象,我记恰当年我是读初中的时候才学的这个知识点。。。

悠悠说,当水结冰的时候,它们一个个牢牢地手牵着手,保持原地不动;

当水酿成水蒸气的时候,它们就蹦起来;

当水是常态的时候,它们就跳舞一样跳来跳去的。

大家可以直接戳视频看悠悠的演绎:

实在没想到,这样枯燥的化学知识,德国人竟然用如此暖萌有趣的方式教给学龄前的孩子,这也算是一种STEM启蒙了。

幼儿园的小朋侪学起来不光不以为枯燥,反而以为特别有意思,在家里重复跟我演出。

课堂训练也设计得很有童趣:

水分子状态的示例,每个水分子状态都纷歧样哦,孩子要在下面找到和上面一模一样的配对,大家也可以看看每个水分子正处于哪个状态;)

水的三种状态,要孩子往上面贴差别的贴纸

老师也讲到了水循环以及节约用水。

此处又用到了拟人化的手法。

悠悠跟我说的,卫生间里有两个小坏兽,一个叫小笨蛋,一个叫浪费者。

当我们浪费水的时候,他们就会很是开心地偷笑;当我们不浪费水的时候,他们就会很生气。我们不应该浪费水,要记得关水龙头。如果爸爸妈妈做浪费水的事,小孩子要提醒他们。

听悠悠说课堂上另有许多小朋侪之间的互动游戏和收集“水分子”的贴纸游戏,她玩得很开心,也学到了不少工具。

总有人说学习就是苦的,我不赞成。只有没有创意的老师才告诉学生学习就是苦的,逼着孩子在痛苦中死记硬背,还口口声声“刻苦是美德”...

有创意的老师会把枯燥的知识用有趣地形式通报给孩子,同样是学习,可学生学起来不光不痛苦,还很是享受,从而引发出更大的学习兴趣。

这一点对于幼儿园和小学时期的孩子尤其重要,不要早早地就把孩子天生对学习的兴趣给消逝了。

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