首页 > 教育要闻 > 蕉城教育

公费师范生不愿当西席:心不宁愿,就是做了老师也不会是好老师

2020-05-22 07:31:03 来源: 点击: 文字:(,,)

正值两会,全国人大代表、湖北长阳的一名小学副校长刘发英的一条提案引起了网友的极大关注。她说,要提高农村、特别是贫困山区的教育水平,公费师范生结业了必须当老师,如果不妥老师可记入不良诚信记载里。

那么什么是公费师范生呢?我们一起来相识一下:

师范生公费教育政策是指由中央财政卖力摆设师范类学生在校期间的学费、住宿费,并发放生活补助,但学生四年结业以后必须到指定的中小学任教。

2018年8月10日,教育部有关卖力人表现,《教育部直属师范大学师范生公费教育实施措施》对下属师范大学师范生公费教育政策举行了系统全面划定,将“师范生免费教育政策”调整为“师范生公费教育政策”。

公费师范生政策是为了适应新形势,吸引优秀人才从教,是造就人民汇满足西席的一项关键制度。对于热爱教育事业,立志成为一名优秀老师的人来说,无疑是一个福音。公费师范生也必将成为未来优秀西席的重要增补泉源之一。

每一个报考公费师范生的学生都要和下属师范大学、生源所在地的教育行政部门签订《师范生公费教育协议》,协议中对公费师范生所享受的优惠政策及就应尽的义务都有明确的约定。各方的目的是明确一致的,你立志为教育做孝敬,我为你免去一切后顾之忧。这是一个多好的局势呀。

可是,在享受完优惠政策后,有的公费师范生却不愿推行义务了,这该多伤当地教育部门的心。因为当地学校对这些公费师范生正充满着期待,等着他们去上课呢。你这样一走了之,该增补的老师那里来呢?你浪费的不只是名贵的教育经费,更重要的是造就教育人才的名贵时间,也许因为你的占位,让一个真正想从事教育的人失去了时机。

有人阻挡说公费师范生不是卖身契,应该有重新选择的权力,另有的人说公费师范生分配学校差、遭受不公正待遇,认为自己违反约定有情可原。可是这样的理由却难以服众。

《师范生教育协议》中把义务说得明显白白,就是为造就西席为设。如果没有干教育事业的初衷,为什么还要报这个项目呢?岂非这不是自己自愿选择的吗?

至于有人说改变了初衷,不想再从事教育了,应该给他们人生选择的时机,这就更说不外去了。人而无信,不知其可。诚信是我们中华民族的传统美德之一,更关乎着人本家风、左右社会民风。让违约的人支付价格,不是应该的吗?

另有阻挡者称,我缴违约金还不行吗,有须要记入诚信记载吗?正如前文所说,你的违约浪费的不仅仅是款项,另有更重要的时间和时机,这些是你缴违约金能弥补得了吗?人无信不立,以款项至上为行动准则更是让人唾弃。

也许正是因为这样的违约者实在太多,让当地教育不堪蒙受,刘发英代表才有这样的提议,目的也是为提高违约成本,让那些吃着碗里瞧着锅里的投机者清除出公费师范生的队伍,这样真正爱教育的人才有时机充实进来。

说实话,这样的事成为公共热点不能不说是教育的悲伤。那些不推行答应,转换职业的公费师范生虽然令人气愤,可是如果他心不宁愿、满腹怨言,就是推行了约定,对教育事业又能起什么作用呢?靠制度约束去当老师,这样的老师就是做了老师也不会是好老师。

国家还是要切实提高老师的收入,特别是贫困地域老师的收入,让西席成为一种真正让人羡慕的职业,这才是解决解决农村教育的基础。其实这也是刘发英代表的提议中的重要部门,希望这样的提议能酿成现实。那样的话,还会泛起这样违约的事吗?

责任编辑:

上一篇:基础教育是最重要的素质教育

下一篇: 返回列表