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进击的小梧桐,2019微总结

2020-01-13 14:45:28 来源: 点击: 文字:(,,)

2019期末已过,从考前的忐忑、焦虑,到这几天我们大家的轻松与欢快,此间感受,无法言说。

虽然结果不能代表一切,但对大部门家长朋侪来说,这确实是权衡小梧桐事情质量的重要尺度。

我懂,我真懂...

喜报频传

结果出来后的这几天,我一直很亢奋,主要是看到了同学们取得了好的结果:

出结果那天,主动跑来跟我分享好结果喜悦的同学,有。

给我发微信,分享孩子结果的家长,有。

小区偶遇,未闻其声,先露笑容的姐姐,有

特别是二年级语文周末班,群内交流,战绩辉煌。

当看到列位家长发的微信,我激动溢于言表,但压力愈甚。

谢谢向我分享孩子好消息的家长,谢谢信任,谢谢肯定。

幸之,小梧桐不负期望!

此效果,意料之外,情理之中!

因为:我们支付了许多。

小梧桐本学期投入教职工26人/月!

26人!!

我们凭据学生人数,按尺度划班,凭据需求和治理尺度任命、培训老师。

领导流程准确到每一个步骤,每个细节都有据可依。

小梧桐老师早中晚事情流程

领导作业,从进门开始记载孩子们的作业,核对文具是否带齐全,到跟列位家长相同,老师们都支付了许多努力。

孩子们结果优秀,在我们的意料之外,可能抓的细节,我们都只管深挖,孩子们作业没有落下,这也在情理之中。

列位家长们辛苦了,孩子们辛苦了,小梧桐的老师们辛苦了!

小梧桐之自我期望

小梧桐从来没有把自己定位成为一个小饭桌,我们始终在寻找自己的准确定位,教育无止境,我们也永远在进步。

我们一直在对自己举行“界说”。

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托管业务

我们把自己界说为:

餐饮方面:营养富厚、经济实惠、宁静卫生

教育方面:有一定约束能力、兼具素质教育,有点燃孩子心田,引导孩子正确价值观能力

的 教育事情室。

经济实惠,我们托管价钱不高,饭菜性价比优秀,基本设置就是两菜一汤一水果,屡见不鲜,口胃不错。

固然,受限于价钱,饭菜不会过于华美。

营养富厚,我们确实核算过卵白质,脂肪,纤维,维生素等摄入量。

凭据《2013版中国住民膳食营养素参考摄入量对照表》我们制定菜单,每两周更换菜单。

没有那么专业,但一直在参考。

宁静卫生,我们的园地扫除和消毒,疾病控制,餐具消毒,饭菜卫生,都有自己的治理要求。

专人买菜,三人厨师团队,从业人员都有康健证。厨房,备餐间都有监控。

餐具每餐消毒,消毒水按箱购置,卫生天天扫除。

餐前老师监视孩子们洗手,杜绝肠道疾病。

流感高发期,天天测体温,将生病的同学们单独安置,制止相互感染。

最重要的是,这些都不是空话,而是天天落实的措施。

有一定的约束能力,我们对孩子有合理的约束,这一点有的孩子可能不太喜欢。

兼具素质教育,有点燃孩子心田,引导孩子正确价值观能力,这不是一句空话。

记得有一个学期,我做了庆幸榜,加小星星,目的是为了勉励和引导同学们努力体现。

厥后进化为“张老师小卖部”,体现好的同学会获得积分兑换奖品。

今年我们升级了,叫做“段位系统"。

积分不再单纯的购置即时性满足自己的糖果,而是转变为可以获得恒久成就感的段位。

我们给孩子无限的爱,同时给予他们有条件的教育。有条件,就是要求孩子们必须到达一定的条件,才会获得相应的段位奖励,并享受相关待遇。

段位对孩子们提出了劳动、学习、结交、艺体、品德等多方面的要求,引导孩子们热爱生活,在团体中努力找寻自己的位置,而不是蔑视情况,生活在自己的小世界里。

>>>作业领导

我们对自己的定位是:

领导历程以发现问题为主,提交的作业完成切合尺度,经心尽责的“作业”领导。

我们把业务界限画的很清楚,在界线内全力做好。

师生配比,我们有划定。

每位老师可以带的学生数量有数量限制。

多了,老师领导不外来,少了,我们收不回成本。

经心卖力,有严格流程和尺度。

我们确实是这么做的。

正常来说,我们的领导只适合某些切合尺度的学生。

包罗不仅限于以下情况的同学,正常的作业领导不适合他们:

老师不盯着,不写作业的,

需要老师跟学生斗智斗勇的,

基础欠缺厉害,希望仅仅通过作业领导提高结果的,

纪律差,影响其他同学,不平从老师的,

因为基础或者其他原因,写作业巨慢的,

空着作业,不动脑,干等着老师讲的。

这些同学,我们发现后,会跟家长相同,携手寻找解决措施,

领导仅限于当天的“作业”,领导历程以发现问题为主,提交的作业切合尺度,我们的任务就完成了。

有的同学基础有欠缺,家恒久望仅仅通过领导作业就迅速提高结果,对不起,超纲了。

原则上,我们只卖力对当天作业举行领导。

我们主要以发现问题为主,我们能解决的问题,就地解决,我们解决不了的,通知家长,我们和家长一起商量解决。

尺度内的学生,一般在写完作业,另有时间到场我们各班分外的基础领导。这项“基础领导”,报名时不向家长答应,但我们可能会摆设老师去做。

本学期同学们的学习效果不错,原因一 我们发现了同学们学习上的许多问题,并实时解决;原因二 “基础领导”起了很大的作用。

小梧桐提高班

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关于周末班

原则:不跟风低价,报名佛系,想开能开能做好才开班,限定人数,做精品小班。

我们本学期周末开设了

一年级语文

一年级数学

二年级语文

三年级数学。

效果大家都知道了,只有一个词能代表我的心田:欣慰!

老师们很给力,同学们也很给力。

我们注重教学质量,招生人数限定为可以掌控的数量,把课程做精品,让老师和同学们享受上课的历程。

我们还把周末课程作为领导作业的增补,建议有需要的同学报名,但不强求。

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关于假期班

今年寒假大家可以看出,我们已经在转变思路。

还是根据原则:不跟风低价,报名佛系,想开能开能做好才开班,限定人数,做精品小班。

人数依然限定,注重质量,让老师和学生享受历程。

小梧桐2018年建立,不停学习进步,初心未改!

2020年,我们仍然在路上!

ps:这是2019年的简朴总结和2020年的展望,希望跟大家携手并进,做好孩子们的教育事情。

小梧桐,教育,事情室。

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